ארכיון פוסטים מאת: admin

הוראה מתקנת

הוראה מתקנת – האם כל מורה משתמשת בה?

הוראה מתקנת – מהי?

הוראה מתקנת הינה הוראה שמותאמת באופן אישי לצרכי התלמיד, שבעידן העכשווי מתמודד מדי יום עם מגוון גירויים. גירויים אלו מקשים עליו את הלמידה המסורתית הקלאסית שמייצרת פערים וקשיים לימודים עקב כך.

הוראה מתקנת היא גישת הוראה הנותנת מענה שונה לדרכי ההוראה הרגילות. היא עוזרת לילדים להתגבר על קשים, להצליח לשפר בעיה מסוימת, הישגים, ולשפר את הדימוי השלילי שנוצר להם עקב מגבלותיהם בלימודים.

הוראה מתקנת עוזרת לילדים להתקדם בלימודים, ולשכלל את מיומנויות הלימוד שלהם. זאת באמצעות מגוון אפשרויות שונות של למידה חווייתית הנלמדת באופן אישי, ובאמצעות תשומת לב מרובה המעניקה חום ואהבה, שהם תמיד, הקרקע הפורייה ביותר להצלחת הילדים האלו.

האם כל המורות כיום נוהגות להשתמש בגישה זו?

המורות היום, מחולקות לאלו שלמדו לימודי החינוך בשנים האחרונות ואלו שלמדו לפני שנים רבות. המורות החדשות והצעירות יותר במערכת החינוך, הינן מודעות לגישה זו, ומשתמשות בה אף באופן פעיל בכיתות האם, ובלמידה המשותפת. זאת, כדי להעניק את האפשרות להתפתח גם למי שאינו מוכר כילד עם קושי ברור, אך נראה לעין כי זוהי דרך חינוך עדיפה.

בנוסף לשילוב הרגיל של גישה זו במערכת, ישנן "מורות שילוב". מורות אלו אמונות על הוצאת ילדים בעלי לקויות למידה מן הכיתה הרגילה, בזמן השיעורים הקשים להם, ועמידה על שיפור הישגיהם השונים בתחום לימודים מסוים זה.

מורות האם השונות גם הן, מוציאות ילדים לשיעורים פרטניים במהלך שיעורי העשרה או שיעורים שונים, שבהם לא תחומים ההישגים והציונים במסגרת החובות השונות שיש לתלמידים במשרד החינוך. הן גם כן מעצימות את הילדים במסגרת תחום הלימודים המסוים בו הם מתקשים.

שיעורי העשרה כדרך של הוראה מתקנת

שיעורי העשרה הם דרך מצוינת ללמד את הילדים באופן חוויתי שאינו מצריך כתיבה, קריאה יתר על המידה, ושינון מילים, שיטות אשר אינו מאפשרות לילד להתפתח ולסגל מיומנות, שעד עתה הייתה קשה לו.

 

 

 

 

לימודי רפואה משלימה

מה ניתן ללמוד בלימודי רפואה משלימה?

מגוון גישות ודרכים לטיפול

לימודי רפואה משלימה הינם לימודים מגוונים מאוד שנכללים תחת כותרת אחת, אך נפרטים לשלל זרמים וכלים ייחודיים. לימודי רפואה משלימה מאפשרים לגעת בכל מיני תרבויות עתיקות, גיבוש תפיסה עצמאית מתוך שפע של גישות שונות, שנחקרו והתפרסמו, וכן, הם מאפשרים לשכלל אוסף רחב של כלים לאבחון, טיפול וריפוי.

מגוון הגישות השונות של לימודי רפואה משלימה כוללים: רפואה סינית, נטורופתיה, אירוודה, הרפואה ההודית, טכניקות מגע כשיאצו וטווינה, תזונה טבעית, צמחי מרפא מערביים או סיניים, תמציות פרחי באך, ארומתרפיה – תורת השמנים האתריים, אירידולוגיה – אבחון בגלגל העין, כירולוגיה – אבחון בכף היד, רפלקסולוגיה – אבחון על פי כף הרגל, דמיון מודרך, ציור אינטואיטיבי, הומיאופתיה, הילינג, רייקי, פסיכותרפיה אנרגטית וגופנית, ועוד מגוון רחב של אומנויות ריפוי שונות.

הכוח שבמבחר הלימודי

לימודי רפואה משלימה מאפשרים לכל תלמיד הנכנס בעולמה של הרפואה המשלימה, לבחור בגישה שמוצאת חן בעיניו ביותר, ואף לשכללה עם הזמן, להעמיק בה, או לדלג ממנה אל הכלי המשלים אותה. לימודים אלו יוצרים מערכת ייחודית לכל סטודנט-מטפל שהוא.

המבחר הגדול של לימודי רפואה משלימה מאפשר לכל אחד שמעוניין ללמוד רפואה משלימה, למצוא למה הוא מתחבר ואיזו גישה מייצגת את תפיסת עולמו באופן המדויק ביותר. מכל גישה, בסופו של דבר, ניתן לגבש תפיסה חדשה, שכן כל אדם מאמץ כלים שונים ומייצר מהם דרך ייחודית לטיפול שעשויה להנחיל דרך לאחרים לאחר מכן.

איך יודעים מה לבחור?

לימודי רפואה משלימה הם מגוונים, אך יחד עם זאת, בנויים באשכולות שאותם ניתן ללמוד, כמקישים זה על זה. לדוגמא, אשכול הרפואה הסינית מכיל את הפילוסופיה, הטווינה (אומנות המגע), צמחי מרפא סיניים ודיקור סיני כמובן. נטורופתיה מורכבת מתזונה, צמחי מרפא מערביים, ארומתרפיה, פרחי באך, אירידולוגיה, רפלקסולוגיה, דמיון מודרך, ציור אינטואיטיבי ועוד. הומיאופתיה בנויה מכלי האבחון ההומיאופתיים וכן תמציות הטיפול ההומיאופתיות.

האירוודה בנויה משלל הכלים לאבחון וריפוי על ידי תזונה וצמחי מרפא אירוודיים, ועיסויי גוף בשמנים שונים. השיאצו נכלל כתחום לימודי מסוים, שאותו ניתן לשלב בכל אשכול, וכך גם שאר המקצועות למגע. ההילינג נכלל בתחומי הפסיכותרפיה האנרגטית, כשהפסיכותרפיה הגופנית כוללת תחומים שונים של דמיון מודרך, שיחה וטיפול על ידי אמצעים יצירתיים שונים. לכל זאת, ניתן להוסיף עיסוי שוודי, רייקי ועוד מקצועות רבים וטובים.

מוהל

אנורקסיה

שיטות טיפול במחלת אנורקסיה

 

אנורקסיה היא מחלה שמתבטאת בשינוי קיצוני בהרגלי האכילה, ומקורה הוא נפשי. הביטוי לכך הוא המעטה דרסטית באכילת אוכל, אי סדירות בארוחות, אובססיה למראה הגוף והתדמית החיצונית. אנורקסיה בשונה מבולימיה, מתבטאת בדיאטה קיצונית.  יש חולים רבים שהחלו כאנורקטיים ומצבם התדרדר לבולימיה. שתי המחלות נחשבות באותה קבוצת מחלה של הפרעות אכילה נפשיות, אך אפיונן שונה, בעוד שאנורקסיה מתבטאת בהרעבה קיצונית, הבולימיה מתבטאת בבולמוסים לאוכל ולאחר מכן הקאת האוכל בצורה כפויה.

היום נותנים טיפולים מקיפים לבעיות אכילה. מאחר ומקורן הוא נפשי, רצוי לזהות תסמיני מחלת אנורקסיה כמה שיותר מהר, ולהיוועץ במומחים כבר בשלבים מוקדמים של המחלה. ככל שתופסים אותה מהר יותר, יהיה סיכוי טוב להחלמה של המטופל בזמן קצר יותר . ברוב הגורף של המקרים חולי אנורקסיה לא יאבחנו את עצמם ולא יפנו לייעוץ. לכן חשוב שאדם קרוב, לא יהיה אדיש לתסמינים הצפים על פני השטח.

שלבי טיפול במחלת אנורקסיה

 

למרות האופי השונה שבין אנורקסיה לבולימיה, הטיפול הוא דומה. הסיבה לכך היא מקור הבעיה הדומה, שהיא מצוקה נפשית. למעשה הפרעות האכילה הן רק הסימפטום לבעייה האמיתית, המצוקה הנפשית אליה נקלע חולה אנורקסיה. בטחונו העצמי הירוד, והצורך בשליטה בכל זמן נתון על גופו נמצא במרכז.

אופי הטיפול בחולי אנורקסיה הוא כאמור טיפול נפשי. עבודה פסיכולוגית על המטופל, כאשר המטרה היא טיפול בשורש הבעייה. כמובן שטיפול בסימפטום עצמו והוא הפרעות האכילה, הוא חיוני ביותר גם כן.

תחילת הטיפול יתמקד בהרגלי האכילה הלא סדירים של החולה, משקל גופו והבנה עמוקה של מה הוביל אותו לפתח את הבעייה. הטיפול העיקרי יתמקד במצוקתו הרגשית שהובילה אותו לפתח את הפרעת האכילה. אצל כל מטופל הסיבות הן שונות, והן נעות בין בטחון עצמי ירוד, לחצים חברתיים, בעיות במשפחה וכלה בפיתוח הרסני לפרפקציוניזם ושלמות עצמית.

אצל רבים הקושי להתמודד עם גיל ההתבגרות, השינויים התמידיים של ציפיות החברה והשינוי במעמד החברתי, מובילים בסופו של דבר להפרעות אכילה כגון אנורקסיה. שלבי הטיפול יאבחנו כל מטופל באופן פרטני, ולאחר מכן יסייעו לו להתמודד עם העולם החל מהחברה החיצונית ועד לבית הפנימי.